在电力行业，特别是像国家电网这样技术密集型企业里，兼职培训师并不是一个简单的“讲课”角色。根据2025年电力行业人才发展白皮书显示，超过70%的现场技能传承实际上是由这些身兼数职的专家完成的。他们往往是一线的技术骨干，把日常工作中的“实战经验”提炼成可复制的知识体系。
课程开发与教材迭代
编写课件可不是把操作手册复制粘贴那么简单。兼职培训师需要根据最新的技术规程（如安规、运规）来更新内容。很多时候，他们发现标准流程和现场实际操作存在细微偏差，这时候就需要他们去甄别、修正，确保教学内容既符合合规要求，又具备实操可行性。这需要极强的专业敏感度，毕竟电力安全无小事，任何一点疏忽都可能导致严重的后果。
现场实操带教（师带徒）
这部分工作占据了他们大部分精力。新员工入职后，光看PPT是学不会怎么爬铁塔或者怎么倒闸操作的。兼职培训师得手把手教，从穿戴劳保用品的细节开始，到故障排查的逻辑思维。这种“师带徒”的模式，讲究的是言传身教。有时候一个简单的绑扎绳扣动作，老员工演示一遍，新员工可能得练几十遍才能达标。培训师在这里既是教练，又是安全员，得时刻盯着徒弟的动作，防止违章操作。
技能考核与评价
教完了还得考。兼职培训师往往承担着内部技能鉴定的任务。他们需要制定考核标准，设计实操考题，并亲自担任考官。这个过程其实挺考验人的，既要保持客观公正，又要通过考核发现员工的短板，给出针对性的改进建议。比如在变电站仿真演练中，培训师不仅要看结果对不对，还要观察操作过程是否规范，有没有遗漏检查项目，这些都是评分的关键点。
技术难题的“会诊”专家
除了日常培训，他们还是技术难题的解决者。当班组遇到棘手的设备缺陷时，往往会邀请这些资深兼职培训师进行“会诊”。在解决问题的过程中，他们其实是在进行现场的案例教学。把复杂的故障现象抽丝剥茧，讲给周围的年轻人听，这种即时性的教学效果往往比在教室里讲两节课都要好。
虽然说是“兼职”，但这份工作对人的综合能力要求极高。它要求你不仅自己技术过硬，还得能把复杂的技术原理讲得通俗易懂。有时候为了让学员听懂继电保护逻辑，培训师得绞尽脑汁用生活中的比喻来解释。这种能力的培养，反过来也促进了他们自身技术水平的提升，算是一种教学相长的过程。