教育部关于高校教师兼职创业的新政出台后，不少高校老师心里那股想搞点"副业"的火苗又窜上来了。以前大家都是偷偷摸摸，现在政策松绑，反而让人更纠结。这兼职到底能不能干？我的看法是，这得看你手里的牌怎么打，盲目跟风大概率是捡了芝麻丢了西瓜。
搞工科的张教授，这几年靠着给企业提供技术咨询服务，收入比工资条上多了好几倍。他的兼职就是本职工作的延伸，把实验室里的成果转化成企业的生产力，这种知识变现是顺理成章的。但隔壁教通识课的李老师就没那么幸运了，周末去培训机构补课，结果被学生举报，闹得满城风雨。这里面的核心差别在于"相关性"。政策鼓励的是成果转化，是专业优势的发挥，而不是简单的体力透支。
时间管理是个大坑，很多人掉进去就没爬出来。大学老师的日常并不像外界想的那么清闲，科研压力、教学任务、还有那些没完没了的填表开会。如果再接一份需要坐班的兼职，身体迟早要亮红灯。我见过有的老师为了赶企业项目的进度，连续一个月凌晨两点才睡，最后直接进了急诊室。这种拿命换钱的做法，实在不划算。兼职应该是锦上添花，而不是压垮骆驼的最后一根稻草。
平台选择与法律风险
现在的"高校老师兼职平台"五花八门，良莠不齐。有的平台打着"高薪诚聘"的旗号，实际上是在收割老师的流量和学术声誉。一定要选那些有背书、能签正规合同的平台。别为了几千块钱，把自己的学术声誉搭进去。特别是涉及到签字、盖章、出具报告这类事情，一定要搞清楚法律责任归属。
每个学校的具体执行细则不一样，这是最让人头秃的地方。有的学校要求报备，有的学校干脆一刀切禁止。在动手之前，务必去人事处把文件吃透，找负责科研管理的老师聊一聊。别等到处分下来了，再拿着文件去哭诉"我不知道"。学校对于兼职的态度，往往取决于你能不能平衡好两边的利益，如果你兼职给学校带来了横向课题或者资源，学校通常是睁一只眼闭一只眼；如果你因为兼职导致教学事故，那处理起来绝不手软。
心态也很重要。不要指望兼职能一夜暴富，也不要因为兼职收入暂时不高就放弃。兼职更多是拓展视野、积累行业人脉的过程。很多老师通过兼职接触到了产业界的真实需求，反过来促进了科研选题的实用性，这才是最大的收益。保持一种"探索者"的心态，比单纯的"打工者"心态要走得远。
最后说说知识产权的问题。这是最容易扯皮的地方。你在兼职过程中产生的成果，到底归谁？是归学校、归企业，还是归你自己？这必须在合同里写清楚，白纸黑字。千万不要相信口头承诺，等到出了问题，口头承诺就是一张废纸。特别是对于专利、软著这类无形资产，界定不清后患无穷。